• 1你眼中的父(💢)亲(💻)是(🌾)什么样的
• 2孩(🥍)子遇到事(🌍)情父亲永远(💤)都是责怪他是什么

1你(🌇)眼中的父亲是什么样的

他为人正直善良温和(😡)待人宽容大度工作上敬业爱岗(😐)对母(🍋)亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责任心是我们心中最完(🐠)美的艺术品(🥌)父亲

2孩(🌔)子遇到事(⬜)情父亲永远都是责怪他是什么

爸爸这是(🍔)我(🐲)这一次考(🎆)试的成绩

才98分你怎(♐)摸不考100你看(🐟)隔壁的小明每次都拿第一

爸爸我刚才摔(🎄)了一跤

你怎摸那就(🕖)笨(🚦)连走路都不(♉)会

很熟悉的场(🎰)景有没(🈲)在多数人的印象中有一种家庭教育叫你(🕤)什么都不行的话别人家孩子永远不会杰出的

为什么有些家长偏向(🔫)于责(🥑)怪孩子而不是鼓励孩子可能(🐌)他(🐘)们(🌟)小时候就是这过来的

在我们慢慢的的成长过程中(🍕)我们(🤘)简单的(🏤)方(😙)法是从养育好者身上悟出了(🌊)要如何说话如何处理(🍠)事情该如(👚)何遇上社会如何能跟(🚄)他如果没有说一个孩子从小到大就在一种打(🌅)击之(⭐)式(😸)教育的(🍉)家庭环境中生命成长(🍖)假如他自己也(💢)认同这些(🕡)教育那就成年那以后100的会应用方法到自己的子女教育(✳)上(👼)如果不是他自己不认同而(🗓)且不停地的全(🎄)盘肯定(🌆)自己的养大者那(🤡)你(💽)这种完全(⛓)否定就会像自我责备一(😧)般(🛥)让(✔)他牢牢地记好自己(🍬)最不喜(📎)欢的生养者的言行并渐渐反(🧞)展成自己最不不喜(💵)欢的样(🔉)子而这两种情况下教育出的孩(🎁)子成(😼)年完了(❤)他对(💅)孩子通(🆓)过绝对否(🚲)定式教育的可能(🧀)性(🍭)是的很大的

所以在日常教(🚜)育孩子(🧀)的过(💁)程中待人接物与人相处随时觉(🔅)察到自己的(🥀)言行可以指导发(🏛)现自己是否是被了(🎦)无(📿)论是原(🎩)生家庭的不良(🎌)影响如(🎀)果(🚖)没有才发现了分析试图换个角(🌏)度看(🥘)看(🐕)问题慢慢改变自己的性(🕡)格

在我们的社会(🗜)文化中不少家长误解了激将法的正(🈯)确打开

说白激将(🛺)法那是凭借人的自尊(💽)心和逆反心理有(🔹)利的一面以刺激的搅起其(💄)不服输的情绪将其(🗜)潜能发挥出(🍍)来不出来最终达到达到别样的的去(🐵)说(💷)服效(🦂)果但(🗡)这样的(🚔)方(🈯)法的应用是要看对象环境(🥨)和条(🚔)件(✋)的(💃)因此要注(🏒)意掌握分寸(🏉)肯定不能操之过急也没法过(🕗)缓不然会能够(📿)得到而是的结果

不少家(🕤)长我以为激将法是一直否定孩子以提升强烈(📹)的刺激他的(⏱)目的但他这种一直绝对否定的教育(🤵)更准(🍴)确的说是(🎃)一种打击之式教育(🚤)不(📡)仅不一定能燃起孩子(🐾)的斗志还肯(🍜)定(🏛)使孩子到那时变得异(💓)常很自卑(🙌)感没了斗(🚦)志还会影响亲子关系相当严重(😇)的肯定可能导(〽)致孩子心理扭曲起来(🎧)

对孩子建议使用激将法前提(🛀)是家长曾经大肆表扬过孩(👎)子当然过孩子也(Ⓜ)就是(😲)说肯定和受到刺(🏘)激双管齐下才能(🕚)能够(😬)起到作(🛏)用

有时候可能是恨铁不成钢也可能(🐊)是(🚇)对孩子期(🔛)望值(🏽)太高却不了解孩子的实际能力还有可(📜)能是虚荣(🍧)心太(👢)重

举个例子现在(🤶)很多家长望着别人家给(🏬)孩子(🤩)报课后兴趣班(❤)就跟了瞎(🚐)报今(🎪)天学钢琴明天学舞蹈后天学画画大(🈴)后天学计(🌘)算机把(🏾)孩子搞得比成年人还(👒)忙却(🔠)从来还不知道(🚣)孩子的(🌬)兴趣在哪里孩子的特长是什么随后当自己给孩子安排了一切孩子却也没给他相应的期望回(🃏)馈很是(🎅)失望只好(💓)对(🕌)孩子特(🌝)殊批评

在一(🖌)些情况下(😉)家长们比(🚦)较(❣)喜欢(⛺)互相(🥞)攀比而且两家孩子所有人而且不喜欢(🚝)比成(🍍)绩比奖项各(👏)种暗暗(🛡)对着干有是家(🏽)长总(⬆)觉得自家(🧖)孩子比当然了别人家的是(🥎)给他丢份随后对孩子没好(🥏)脸(📷)色

虚(🚺)荣心有时候真的是亲子关系的(🤓)一(🥅)大杀手是孩子成长路上(🌿)的绊脚石

以(🕕)下几种特殊情况家长也会一直(💉)责骂(🎢)孩子(🗼)

你(🍹)说起重男轻(🍙)女的观念罪魁祸首应该(👁)是明清时期断章(📕)取义程朱理学的人而他们(🌮)的病态不自信拼命地联手打压(🌆)女性(🗽)造成了今天的局面虽说只有几百年的历史不过要去(⛳)除那些封建(🐽)余毒并不是这样的话太容易这就倒致了一些女性(💙)从小到大在家(🥛)庭里不招人待见论什么做的好应该不好(🛠)永远(🦅)全是受(🥠)窝(🤓)囊气的那一个

第(🍥)二种窝里(💭)横

有(📱)所谓(⏳)的窝里横最简单说应(➕)该(♌)是对着外人一脸笑容对着家人凶狠的样子

这类人(㊙)一般有着深多(🎼)少自卑心理的(🤝)心(👵)能力也不是什么很(🔷)强但是又不(🗡)不会愿意遇到自己的(😢)缺点随后对着外人传送讨好卖乖人格模(🌷)式希冀完成(📐)任务外人的肯定(📆)对着家人启动霸道模(🏝)式反(⭐)正又是想完成任(🎲)务家(🍿)人的肯定(🍂)但拉不(💢)下面子(🌇)他们最幻(🍹)术系(🔧)的一点就(🐓)是把在外面的气带到家(⛄)里来撒弄得全家不祝生活(🆑)

第三种偏执型人格障碍

偏执(🕞)型人格障碍(🕓)患者的原(😮)因在成长过程中遭遇了众多批评全盘肯定辱骂吹毛(🔞)求疵还(♋)没(🍯)有得到及时(😗)和对的的心(⚫)理疏导致使(🗨)当他们成年(🈹)那(🎠)以后家里人(🤧)需要听(🍽)自己的否则那就是不忠就是背叛过即便你是好意提醒他们也会其为是对自(✡)己的敌意但是把(🐃)事情闹大弄(🔚)得尽人皆知而他们在教育子女方面最经常做的是在(🌱)子女身上反复重复自己小时候的遭(💌)遇拼命地否定打击

上述事项几种可能不(🦀)管是哪一种对子女心理成长都更为很不利不可(🔨)否认有是家长是是因为(🌌)好意但是长时刻在打(🤥)击式教(🌈)育下成长的孩子会出现相当严重的(🚺)自卑感(〰)有的可(📄)能心理扭曲甚至还患抑(😫)郁症偏执型人格障碍等

这对(👚)常期(📝)处于这样的环境下的孩子只能说学会了自己疏导情绪(🏟)或(📮)找朋友倾诉(⏬)渐渐地释放者不(🤛)良(⚾)情绪也也可以试着从(🍩)另(🧕)一个(🈵)角度去表述要(🖱)知道些父母的出发点是好的(👁)只是方(🐳)法不对

以上是我(🎲)的回答如果不是您另外那些(🕖)疑问感谢下(😟)方评论区(🥩)私信给(😻)我共同探讨(💮)

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