• 1你眼中的父(✖)亲是什么样的(🍫)
• 2孩子(🚡)遇(🚓)到事情父亲永(💹)远(➿)都是责怪他是什(🦓)么

1你眼中的父(👳)亲是什么样的(🏀)

他(❄)为人(💉)正直(👨)善良(🤞)温和待人宽容大度工作上敬业(🎢)爱岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担(🏵)当有责任心是我(🚘)们心中(🚙)最完美(🏽)的艺(☝)术品父亲

2孩子遇到事情(🍋)父亲永远(🎴)都是(🌛)责怪他是什么

爸爸(🛤)这(💩)是我(❕)这一次考试的成绩

才98分(🔗)你怎摸不考100你看隔壁的小明每次都(🚤)拿第一

爸(🥇)爸我刚(✒)才摔(🍧)了一跤

你怎摸那就笨连走路都不会(🎴)

很(⏩)熟悉(🥅)的(🏐)场景有没在多数人(🗺)的印象中有一种家庭教育叫你什么(🌹)都不行的话别人家孩子永远不会杰出的

为什么有些(🔲)家长偏向于责怪孩子(👫)而不是鼓励孩子可能他们(🌪)小时候(🏮)就是这(🕦)过(🖋)来(💖)的

在我们(🔠)慢(🆑)慢的的(😛)成长过程中(🤼)我们简单的方(⏬)法是从养育(🙌)好者身上悟出(🌽)了(🍘)要(✍)如何说话如何处(🏻)理事情该如何(🏌)遇上社(🙀)会如何(🍙)能跟(🌴)他如果没有说(🛏)一(🧡)个孩(🕷)子从(🧐)小到大就在一种打击之(🔛)式教育(🏉)的家庭环境中(👶)生命成长假(🚪)如他(🥍)自己(🐍)也认同这(🕖)些教育那就成年(🈺)那以后100的会应用方法到自己的子女(👪)教育上如果不(🐻)是他自己不(❄)认同而且不(⛱)停地的全盘肯定自(🔥)己(📅)的养大者那你这种完全否定就会像(🐄)自我责备(😥)一般让(🐹)他牢牢地(⬇)记好自己最不喜欢(✳)的(💄)生养者(🕺)的言行并渐渐反展成(🍀)自(⏱)己最(👻)不不喜(🌾)欢的样子而这两(🌨)种情况下(🏺)教育(✉)出的孩子成年完了(💟)他对孩子通过绝对否定式教育的可能性是(🎧)的很大的

所以在日常教育孩(🈲)子的过程(🖕)中待人接物与人(🛴)相处随时觉察到自己的言行可以指(❌)导发(🍹)现自己是否是被(🤜)了无论是原生家庭的不良影响如果没(🕟)有才发现了分(🐸)析试图(💎)换个角度看看问题慢慢改变自己的性格

在我们的社会文化中不少家长(🍄)误解了激将法(📟)的正确打开

说白激将法那是凭借(👅)人的自尊(📗)心和逆反心理有利的一面(🌫)以(🎗)刺激的搅起其不服(🧖)输的情绪将(💘)其潜能(🔲)发(⏭)挥出来不出来最(🅱)终达(🦔)到达到别样的的去说服效果但(🏗)这样的方法的应用是(🍗)要看对象环境和条件(💬)的(😯)因此要注意掌握分寸(🏷)肯定不能操之过(🙌)急也没法过缓不(🚨)然会能够得到(🐵)而是的结果

不(🐂)少家长(🚡)我以为激将法是(💿)一(😫)直(🐶)否定孩子以(🔊)提升强烈的刺激他的目的但他这种一直绝对否定的教育更准确的说(🌻)是一(💠)种打击之(😮)式教育不仅不一(👒)定能燃起孩子的(🐥)斗志还(🏎)肯定(🐬)使孩子到(💜)那时(📬)变得异(💨)常(👱)很自卑感没了(🎩)斗志还会影响亲子关系(🎴)相当严重(🐟)的肯定可能导(📬)致孩子(🆖)心理扭曲起来(🔏)

对孩子建议使用激将(🌗)法前提是(🧥)家(🏬)长曾经大肆表扬过孩子当(🦆)然过孩子也就是(😷)说肯定和受到刺(🗺)激双管齐下才能能够起到作(📳)用

有时(🥗)候(👣)可(👘)能(🐴)是恨铁不成钢也可(🚋)能是对孩子期望值(🍛)太高却不(🌿)了解孩子的实际能力还(💶)有可能(🍛)是虚荣(😖)心太(🦐)重

举个例子现在(🧡)很多家(🚼)长望着别人家给孩子报(📓)课后兴趣(😽)班就(🏊)跟了瞎报(🤞)今(🍄)天学(📮)钢(🥘)琴明天学舞(🕍)蹈后天学(🍯)画画大后(🍑)天学计算机把(🐟)孩子搞得比成年人还忙却从来还不知道孩子的兴趣在哪里孩子的(🌺)特长是什么随后当自己给孩子(💟)安排了一切孩子却也没给他相(➡)应的期望回馈很是失望只(😈)好对孩(🍠)子特(🔓)殊批评

在一(🚷)些情况下家(🚁)长们比较喜欢互相攀比而且两家孩子所有人(👙)而(🐂)且不喜欢比成绩比奖项各种暗(🐻)暗对着干有(🐑)是(😆)家长总觉得自家孩子比当然了别人家的是(🏦)给他丢份随后对孩子没好脸色

虚荣心有时候真的是亲子(🛡)关系的一大杀(🔤)手(🛂)是(💧)孩子成长路上的绊脚石

以下几种特殊情(🎱)况家长也会一直责骂孩子

你说(🕐)起重男轻女的观念罪魁祸首应该是明清时期断章取义程朱理学的人(💊)而他们的病态不自信拼命地联手打压女性造(🥩)成(📹)了今(🐶)天的(♑)局面虽说只(🚗)有几百年的历史不过要去除那(😀)些(🐶)封建余(💮)毒并不是这(🔝)样的话太容易这就倒致了一些女(🌞)性从小到大在家庭里不招人待见论什么做的好应该不好永远全是受窝囊气的那一个

第二种(🍦)窝里(📧)横(🤛)

有所谓的窝里横最简单说应该是对着外人(👞)一脸(🤣)笑容对着家人凶(🏤)狠(🕰)的样子(✉)

这类人(🏙)一般有着(🕠)深多少自卑心理的心能力也不是什么(🎬)很强但是又(🈯)不不(😒)会愿意(🕝)遇到自(🐛)己的缺点(✋)随后对着外人传(🈶)送讨好卖乖人格模式希冀完(🏄)成任务外人的肯定对着家(🆔)人启(💑)动霸道模式反正又是想完(👹)成(🛅)任(🐽)务家人的肯定但拉不下(🕳)面子他们最幻术系的一点就(😴)是把在外面的气带到家(👯)里来撒弄得全家(🙎)不祝(📀)生活

第三种偏执型人格障碍

偏执型人格障碍患者的原因(🛋)在成(🍝)长过程中遭遇了众多批评(🤩)全(✳)盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得到及(🚇)时和对的的(🚈)心理疏导致使当他们成年那以后家(🐝)里人需要听(🌚)自己的否(🍲)则那就是不忠(👏)就(🥐)是背叛过即便你是好意提(🌅)醒他们也会其为是对自己的敌(🔜)意但是把事情(🌔)闹大(👭)弄得尽人(👟)皆知(🌻)而他们在教育子女方面最经常做的是在子女身(🔚)上反复重复自己小时候的遭遇拼命(📝)地否定打击

上(🙊)述事(🌒)项几种可能不(🤧)管是哪(🖇)一种(🍎)对子女心(🌓)理成长都更为(🏀)很不利不可否(💛)认有是家长(🤽)是(🚥)是因为好意但(🤙)是(🤗)长时刻(🥥)在打击式教育(🐉)下(🔇)成长的孩子会出现相当严重的自卑感有的可能心理扭(🐳)曲甚至还患抑郁症偏执型人格障碍等

这对(🌤)常期处于这样的环境下的孩子只能说学会了自己疏导情绪或找朋(🍅)友倾诉渐渐地释放者不(🐻)良情绪也也可以试着从另(🌮)一个角度去表述要知道些父母的出发点是好的只是方法不对

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