• 1你(😚)眼中(➗)的父亲是什么样的
• 2孩子(🏠)遇(㊗)到事情父亲永远都是责怪他是什(🗡)么

1你眼中的父亲是(😬)什么样(🤡)的

他为人(🐰)正直善良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对(🚜)母亲恩爱(🏎)非常对儿(♑)女关怀慈(🏓)爱有担当有责任心是我们心中最完美的(🍃)艺术(🌘)品(🌾)父亲(🐆)

2孩子(🚓)遇到(🏵)事情父亲永远都(🧤)是(🤠)责怪他是什么

爸爸(🐽)这(🍰)是我这(😪)一(🚥)次考试的成绩

才98分你怎摸不考100你看隔壁的小明(😕)每次都拿第一

爸爸我刚(🗓)才摔了一跤(🏮)

你怎摸那就(⛲)笨(🍌)连走路都不会

很熟(🛂)悉的场景有(⬛)没在多(💔)数(🏓)人的印象中有一种家庭教育叫你什(🚄)么(💼)都不行的话(🏸)别人家孩子永远(🌿)不会(⏲)杰(🗂)出的

为什么有些家长偏向于责怪孩子而不(🍰)是鼓励孩子可能他们小时候就是这过来的

在我们慢慢的(🏍)的成长过程中我们简单的方法是从养育好者身上悟出了要如何说(📬)话如何处理事情该如何遇(⛵)上社会如何能跟他(🔬)如(🏻)果(🙆)没有说一个(🏨)孩子从小到大就在一种打击(🕗)之(🛒)式教育的家庭环境中生命成长假(🏨)如他自己也认同这些教育(🥐)那就(🌨)成年那(🎿)以后100的会应用方(⛎)法到自己的子(👕)女教(🌑)育上如果不是他自(🚓)己不认同(🥜)而且不(🛤)停地的全(😣)盘肯(🧤)定自己的养大者那你这种完全否定就会像(🐖)自我责备一般让(💀)他牢牢地记(🤨)好自己最不(🏑)喜欢的生养者的言行并渐渐反展成自己最不不喜欢的样子而这两种情况(🍃)下教育出的孩子成年完了(👺)他对孩子通过绝(🛅)对否定式教育的可能性(🎩)是的(🤵)很大(😍)的

所以在日常教(➕)育孩子的过程(🐚)中待人接物与人相处随时觉察到自己的言行(❇)可以指导(💹)发现自(💚)己是(💙)否是被了无论是原(🚳)生家庭的不(⏺)良影响(🖱)如果(🐘)没有才发现了分析试(🌱)图换个角(🍫)度(💴)看(🗳)看问题慢慢改变自(🐞)己的性格

在我们的社(🗣)会文化中不少家长误解了激将法的正确打(👼)开(🌜)

说白激将法(🚩)那是凭借人(🛣)的自(🕒)尊心和(🚏)逆反(💎)心理有利的一面(🐥)以(🗞)刺激的搅起其不服输的情(😘)绪将其潜能(🌇)发挥出来(💌)不(💨)出来最终达到达到别样的的去说(🐯)服(⛎)效果但这样的方法的应用是要看对(📦)象环境和(🏳)条件的因此要注意掌握分(🗜)寸肯定(📐)不能操(🙀)之过急也没法过缓不然会能够(🏵)得(🔨)到而(🔵)是的结果(🍑)

不少家长(🎼)我以为激将法是一直否定(🌍)孩子以(📱)提升强烈(😲)的刺激他的目的但他这种一直绝对否(💳)定的教(🌹)育更(🥠)准确(🙁)的说(🎶)是一种打击之式教育不仅不(🛴)一定(📎)能燃起孩子的(🤷)斗志还肯定使孩子到那时变(👥)得异常很自(🏥)卑感没(📩)了斗志还会影响亲子关系相当(🔻)严重(🐳)的肯定可能(🛒)导致(🐦)孩子心(🍽)理扭曲起来

对孩子建议使用(💳)激将法前提是家长曾(🛀)经大肆表扬过孩子当然过孩子也就(👯)是(🤶)说(😤)肯(🌡)定(🏎)和受(❇)到(⬇)刺激双管齐下才能能够起到作用

有(🖍)时候可(🕒)能是恨铁不(🎏)成钢也可能是对孩子期望值太高却不了解孩子的实际能力还有(👁)可能是虚(😪)荣心太(🍻)重

举个例子(🏞)现在很(❓)多家长望着(🕊)别人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天(🛐)学舞蹈后天学画(🖨)画大后天学计算机把孩子搞得比成年人(🗨)还忙却从来(⛲)还不知道(⏪)孩子的兴趣在哪里孩子的特长是什么随后当自己给孩子(🏽)安(⏱)排(🚽)了(🎰)一切(🐕)孩子却也没给他相应的期望回馈很是失望只好对孩子特殊批(🚭)评

在一些情况(🦆)下家长们比较喜欢互相(🎙)攀比而(🤝)且两家孩(🤱)子所有人而且(🚶)不喜欢比成绩比(📞)奖(📇)项(📝)各种暗暗对着干有是家长总觉得自家孩子比(🔑)当然(🕺)了别(🈵)人家的是给他丢份随后(😶)对孩子没好(🍻)脸色

虚荣心有时候真的是亲子关(💂)系的(🌒)一大(🚊)杀手(🤠)是孩子成长(🗄)路上的绊脚石

以下几种特殊(🛷)情(🔜)况(🍕)家(🕜)长也(💋)会一直责(💼)骂(🎶)孩子

你说起重男轻女的观念罪魁祸首应该是明清时期断章取义(🤦)程朱理(💃)学的(👏)人而他们的病态不自信(⛽)拼命地联手打(🚪)压女性造(🔖)成了(🔇)今天(🔠)的局面(🍆)虽(🌫)说(🌘)只有几百年的历史不过要去(🌽)除那(🙂)些封(🎵)建余毒并不是这样的话太容易这就倒(🦅)致了一些女性从小到大在家庭里不招人待见(🌋)论什么做(🐱)的好(😒)应该不好(🌁)永(🛠)远全是受窝囊气的那一(🧥)个

第二种窝里(🐍)横(💕)

有(🖍)所(✡)谓的窝里横(🍈)最(🐆)简单说应该是对着外人一脸笑(🤶)容对着家人凶(🌬)狠的样子

这(🧜)类人(🙊)一般有着深多少自卑心理的心能力也不(🌀)是什么很强但是又(📭)不不会(🕊)愿意遇到自己的(🕡)缺点(🧖)随后对着外(🐪)人传送(🔯)讨好卖乖人格模式希冀完成任务外人的肯定对着家人启(📣)动霸道模式反正又是(🌠)想(📭)完成任务家人的肯定但拉不下面(🛎)子他(⚾)们最幻术系的(🙌)一(🧜)点就是把在外面的气带到家里来撒(🌿)弄得全(❕)家不祝生活

第三种偏执型人格障(👏)碍

偏执型人格障碍患者(➗)的原因在成长过程中遭遇了众(🎻)多批评全盘肯(🔮)定辱骂吹(👑)毛求疵还没有得到及时和对的的心理疏导致使当他们成年那以(🚎)后家里人需要听(🍾)自己的否则那就是不忠(🖌)就是背叛过即便你(🚾)是好意(♒)提醒他(✂)们也(🤷)会其(📷)为是对自己的敌意但是把事(💔)情闹大弄得尽(🍒)人皆知而他们在教育子女方(🧛)面最经常(👍)做的是在子(🌓)女身(😳)上(🆒)反复重复自(❕)己小时候的遭遇拼命地否定打击

上述事项(🐨)几种可能不管是哪一种对子女(🙊)心理(🌖)成长(😏)都更为(🍆)很不(👯)利不可否认有是家长是是因为(😍)好意但是长时刻在打击式教(😑)育下成长的孩子会出现相当严(🤤)重的自卑感(🍸)有的可(🧔)能心理扭曲甚至还患抑郁症偏执(🤽)型人格障碍等(🥑)

这对常期处于这样的环(🍘)境下(💺)的孩子只能说学会了自己疏导情绪或(🦎)找朋友倾诉渐渐地(🍟)释放者不良情(🍡)绪也也可以试着(🏇)从(🍻)另一个角度(👣)去表述(🌄)要知(🗜)道些父母的出发点是好的只是方(📥)法不对(🖼)

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