• 1你(🍋)眼中的父亲是什么样的
• 2孩子遇到事情父亲永远(➗)都是(⏸)责怪他是什(🛴)么

1你眼中的父亲(🐢)是什么样的

他(💌)为人正直善良温和待(🌀)人宽容大度工作上敬业爱(🚴)岗对母亲恩爱非(👱)常对儿(👼)女关怀(🎸)慈(Ⓜ)爱(👾)有担当(🛹)有责任心(〽)是(🎋)我(💔)们心中最完美的艺术(🛸)品父亲

2孩子遇到事情父亲永远都(🈂)是责怪他是什么(👍)

爸爸这(㊗)是我这(🚗)一次考试的成绩

才(😵)98分你(⚡)怎摸不考100你看(🍈)隔壁的小明每次都拿第一

爸爸我刚才摔了一(🕦)跤(🥃)

你怎摸那就笨(🔝)连走路都不会

很熟悉(🕴)的场(🚐)景有没(🥃)在多数人的印象中(🧥)有(🔌)一(🧡)种(🛒)家庭教育叫你什么都不(🙇)行的话别人家孩子永远不会杰出的

为什(♏)么有些家长偏向(💻)于责怪孩子而(✡)不是鼓励孩(🤫)子可能他们小时候就是这过来的(✔)

在我们慢慢(😜)的的成(🥧)长(🎃)过程(✈)中我们(🏴)简单(🦉)的方法是从(🐅)养(♈)育好者身(📔)上悟(😨)出了要如(🚘)何说话如何处理事情该如何遇上社会如(📂)何能跟他如果没有说一个孩子(🛃)从小到大就在一种打(🎐)击之(🆗)式教育的家庭环(🦑)境中生命成长假如他自(🐕)己也(🥩)认(😹)同(🏄)这些(🔔)教(🎓)育那就成年那以后100的会(🆙)应(🏗)用方(🏀)法到自己的子(🚍)女教育上如果(💞)不是他自(🈯)己不认同而且不停地(🤘)的(🤝)全(➰)盘肯定自己的养(✍)大者那你(♌)这种完全(🌂)否定(✒)就会像自我责备一般让他牢牢地记好自己最不(💻)喜欢的生养者的言行并渐渐反展成自己最不(😟)不喜欢的样子而这两种(🤕)情况(🔕)下教育出的孩子成年完了他对孩子通(🤷)过绝对否(🛢)定式教育(♟)的可能性是(🔤)的很大的

所以(🛤)在日(🏽)常教育孩(🚅)子的(😍)过程中待人接物与(➡)人相处随(🗳)时(😆)觉察(🐄)到自己的言行可以指导发现自己是(♈)否(🍾)是被了无论是原生家(🛵)庭的不良影响如果没有(🌡)才发现(🚘)了分析(🧗)试图换(📧)个角度看看问题慢慢改变自己的性格

在我们的社会文化中(🌖)不(🥥)少家长误(🏻)解了激将法的正确打开

说白激将(😅)法那(👓)是(📨)凭(🌸)借人的自(🐏)尊心和逆反(🚁)心理(🕎)有利的一面以刺激的(📵)搅(🐫)起其不服输(🆔)的情绪将其潜能发挥出来不出(🎂)来最终达到达到别样的(➖)的去说(🚇)服效(🛍)果但这样的方法(🎮)的应用是要看对象环境和(😟)条件的因此要注意掌握分寸(📅)肯(⚾)定不能(🖱)操之(💤)过急也没法过缓不然会能够得到而是的结果

不少家长我以为激将法是一直否定孩子以提升强烈(🌍)的刺激他的目的但他这种一直绝对否定(⛳)的(😾)教育(🗳)更准确的说是一(🤪)种打击之式教育不仅不一定能燃起孩子的斗志(⛔)还肯定使孩子到那时变得异(🈂)常很自卑感没(🔛)了斗志(〽)还会影响亲子(🎆)关系相(🌼)当严重的肯(🕹)定可能导(🎡)致孩子心理扭曲起来

对孩子建议(⬇)使用激将法前提是家(🔘)长曾经大肆表扬过孩子(❓)当(😒)然(🚨)过孩子也就是说肯定和受到刺(🛎)激双管齐下才(❇)能能够起到作(😧)用

有(🎤)时(🔂)候(🚺)可能是恨铁不成钢也可能是对孩子期望值太高却(👑)不了解孩子的实际能力(👫)还有可能是虚荣心太(🎋)重(🐷)

举个例子现(🧤)在很多家长望着别人家给孩子报课后兴(👛)趣(🈯)班就(🏯)跟了瞎(📉)报今(😣)天学钢琴明天学舞蹈后天学画画(🔄)大后天(🔦)学计算机把孩子搞得比成年人还忙(🎎)却(🗡)从来还不知道孩子的兴(⛸)趣在哪里孩子的特长是什么(👃)随后当自(🔽)己给(🕺)孩子安排(✉)了一切孩(🌻)子却也没给他相应的期望回馈很是失望只(🖊)好对孩子特(🥏)殊批(🍆)评

在一些情况下(😋)家(🛅)长们比(💖)较喜欢互相攀比(📴)而且两家孩子所有人而且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对(🚭)着干有是家长(🕜)总觉得自家孩子比当(🥀)然了别人家的是给他丢份随(🛣)后对孩子(🐋)没好脸色

虚荣心有时(🏂)候真的是亲子关系的一大杀手是孩子成(😕)长路上的绊脚石

以下几种(🏦)特殊(🔓)情况家长也(🎄)会一直责骂孩子

你说起重男轻女的观(🏵)念罪魁祸首应该是明清时期断章取义程朱(🎡)理学(❎)的人而他们的病态不自信(📡)拼命地联手打(⛄)压女性造成(🈶)了今天的(🎶)局面虽说只有(✨)几百年的历(🌖)史不过要去除那些(🚩)封(👞)建余毒并不是这(🚄)样的话(🔞)太容易这就倒致(🔫)了一(🌌)些女性从(🐗)小到大在家(⛴)庭里不招人待见(💩)论什(♏)么做的好应该不好永远全是受(🌶)窝囊(🕔)气(🔟)的那一个

第二种窝里横

有所(🚼)谓的窝里(🔼)横最简单说应该是对着(🤯)外人一(🛫)脸(🤜)笑(📆)容对着家人凶狠的样(🧛)子

这类人一(🤛)般有着(🖌)深多少(🔺)自卑心(🤞)理的心能(🕸)力(🏞)也不是什么很强但(🍄)是(💯)又不不会愿意遇到自(🍓)己的缺点随后对着外人(🌈)传送讨好卖乖(🚄)人格模式希冀完(🐨)成任务外(🚕)人的肯(💔)定对着家人启动霸道模式反正(📯)又是想完成任务家(🍌)人(🚻)的肯定但(🖊)拉不下面子(🎯)他们最幻术系的一点就是把在外面(🔵)的气带到家里来撒(🕥)弄得全家不祝生活

第三种偏执型(🐧)人格障(🏹)碍

偏执(🈁)型人格障碍患者的原因在成长(⛓)过(🃏)程中遭遇了众多批(🖤)评全(🗣)盘肯(🤫)定辱骂(🧛)吹毛求疵(🚀)还没有得到及时和对的(🦏)的心理疏导致使当他们成年那(✈)以后家里人需要听自己的否则那(🐈)就是不忠就是背叛过即(🕊)便你是好意提(⛹)醒他们也会其为是(🌹)对自己的敌意但是把事情闹(🌺)大弄(👢)得尽人皆知而他(🐾)们在教(💓)育子女方面最经常(🤪)做的是在子女身上反复重复自己小时(😬)候(🗾)的遭遇拼(📙)命地否定打(🌽)击(🈁)

上述事(🔝)项几种可能不管是哪一种对子女心理成长都更为很不(🍓)利不可否认(➡)有是家长(👵)是是因为好意但是(⌛)长时刻在打击式教育下成长的孩子会(⤴)出(🤦)现相当严重的自卑感有的可(📕)能心理扭曲甚至还(💛)患抑郁症(🥀)偏执(🔣)型人格障(🔴)碍等

这对常期处于这样的环境下的孩子只能说(🏰)学会了(💥)自(👂)己疏导(😞)情绪(🚥)或找朋友倾(🐼)诉渐渐地释放者不良情绪(🌪)也也可以试着(🐍)从另一个角(🌃)度(🌫)去表述要知道些父母的出发点是好的只是方法不(🌾)对

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